El autismo es un trastorno del desarrollo en el que la interacción social, el lenguaje, el comportamiento y las funciones cognitivas, están severamente afectadas…

Estos niños deben ser educados en centros de educación especial donde se les ofrecerá un tipo de atención individualizada intentando, en la medida de lo posible, acercarles a la realidad que les rodea.

Los trastornos del espectro autista TEA, son una discapacidad del desarrollo que puede provocar problemas sociales, comunicacionales y conductuales significativos.

A menudo no hay indicios en el aspecto de los niños con TEA que los diferencie de otros niños, pero es posible que quienes tienen un TEA se comuniquen, interactúen, se comporten y aprendan de maneras distintas a
otras personas. Las destrezas de aprendizaje, pensamiento y resolución de problemas de las personas con TEA, pueden variar; hay desde niños con muy alto nivel de capacidad y niños que tienen muchas dificultades. Algunos
necesitan mucha ayuda en la vida diaria, mientras que otros necesitan menos.

Actualmente, el diagnostico de TEA incluye muchas afecciones que solían diagnosticarse por separado e incluyen el trastorno autista, el trastorno generalizado del desarrollo no especificado de otra manera y el síndrome de Asperger.

Hoy día, a todas estas afecciones se las denomina trastornos de espectro autista.

Un trastorno del espectro autista es una diferencia en la forma en que se desarrolla el cerebro de una persona. Los niños con autismo tienen problemas para entender el mundo que los rodea.

UN NIÑO CON AUTISMO PUEDE TENER PROBLEMAS:

. Para hablar y aprender el significado de las palabras.
. Para hacer amigos y encajar en grupos.
. Para adaptarse a los cambios, como probar alimentos nuevos, tener un profesor sustituto o que le muevan sus juguetes de sus lugares habituales.
. Al exponerse a ruidos fuertes, luces brillantes o multitudes.

Los niños también se pueden mover de formas particulares e inusables, como “aletear” con las manos o hacer lo mismo una y otra vez, como por ejemplo repetir la misma palabra.
Un niño con autismo puede tener pocos problemas con este tipo de cosas, o muchos. Algunos niños solo necesitan un poco de ayuda, mientras que otros pueden necesitar mucha ayuda para aprender y hacer las actividades cotidianas.
El autismo es algo con lo que nacen algunas personas. Lo más probable es que tenga relación con los genes del niño y otras cosas que cambian la forma en que se desarrolla su cerebro.

Los médicos evalúan a los bebes y a los niños pequeños para detectar posibles signos de autismo en cada visita de control .Un padre se puede dar cuenta de que hay algo que va mal y explicárselo al médico. Es posible que el niño ya sea lo bastante mayor como para hablar, pero que todavía no hable.
O el niño puede parecer que no está interesado en la gente, puede jugar solo o jugar de formas poco habituales.
Cuando un medico cree que un niño podría tener autismo, trabajara con un equipo de expertos para saber si se trata de autismo o de algo más.

Desgraciadamente aun no existe cura para el autismo, pero el tratamiento le ayudara. Cuanto más pequeño sea el niño, cuanto antes se inicie el tratamiento, mucho mejor.
Los médicos, los terapeutas y los profesores de educación especial pueden ayudar a los niños a aprender a hablar, a jugar y también a mejorar en los aprendizajes académicos. Los terapeutas también ayudan a los niños a aprender a hacer amigos, a saber esperar turnos y a manejarse en la vida.

Algunas personas con TEA (trastorno del espectro autista) no sienten que tienen un trastorno y no quieren cambiar .Están orgullosos de ser quiénes son y quieren que les acepten, aunque puedan tener puntos fuertes y puntos débiles diferentes a los del resto de la gente. Actualmente, el diagnostico del TEA incluye muchas afecciones que solían diagnosticarse por separado e incluyen el trastorno autista, el trastorno generalizado del desarrollo no especificado de otra manera (POD-NOS, por sus siglas en ingles y el síndrome de Asperger).

SIGNOS Y SINTOMAS

Los niños con un TEA, a menudo tienen problemas con las destrezas sociales, emocionales y de comunicación. Es posible, como ya hemos apuntado anteriormente que reportan determinados comportamientos o que no quieran cambios en sus actividades diarias. Muchos niños con TEA también tienen distintas maneras de aprender, prestar atención o reaccionar ante las cosas.

Algunos de los signos comienzan durante la niñez temprana y, por lo general, durante toda la vida.

LOS NIÑOS CON TEA PODRIAN PRESENTAR LAS SIGUIENTES
CARACTERISTICAS:

. No señalar los objetos para demostrar su interés,por ejemplo no señalar un
avión que pasa volando.
. No mirar los objetos cuando otra persona los señala.
. Tener dificultad para relacionarse con los demás o no manifestar ningún
interés por otras personas.
. Evitar el contacto visual y querer estar solos.
. Tener dificultades para comprender los sentimientos de otras personas y para
hablar de sus propios sentimientos.
. Preferir que no se les abrace o abrazar a otras personas solo cuando ellos
quieren.
. Parecer no estar conscientes cuando otros niños les hablan, pero responder a
otros sonidos.
. Estar muy interesados en los demás niños,pero no saber cómo hablar, jugar ni
relacionarse con ellas.
. Repetir o imitar palabras o frases que se les dicen, o bien, repetir palabras o
frases en lugar del lenguaje normal.
. Tener dificultades para expresar sus necesidades con palabras o movimientos
habituales.

. No jugar con juegos de simulación, por ejemplo, no jugar a “ darle de comer”
a un muñeco.
. Repetir acciones una y otra vez.
. Tener dificultades para adaptarse cuando hay un cambio de rutina.
. Tener reacciones poco habituales al olor, el gusto, el aspecto, el tacto o el
sonido de las cosas.
. Perder las destrezas que antes tenían, por ejemplo, dejar de decir palabras
que antes usaban.

TRATAMIENTO

Actualmente no existe una cura para los TEA. Sin embargo, las investigaciones muestran que los servicios de tratamiento de intervención temprana ayudan a los niños desde el nacimiento hasta los 3 años de edad a aprender destrezas
importantes .Estos servicios pueden incluir terapia para ayudar al niño a hablar, caminar e interactuar con los demás. Por lo tanto es importante hablar con el médico de su hijo lo antes posible, si piensa que su hijo tiene un TEA u
otro problema de desarrollo.

SI TIENE ALGUNA INQUIETUD

Si piensa que su hijo pueda tener un TEA o que puede haber un problema en la forma en que juega, aprende, habla o actúa, COMUNIQUESE CON EL MEDICO DE SU HIJO Y COMENTELE SUS INQUIETUDES.
Si usted sigue estando preocupado, pídale al médico que lo remita a un especialista para que pueda evaluar a su hijo en mayor profundidad.

AL MISMO TIEMPO, LLAME AL SISTEMA PUBLICO DE INTERVENCION INFANTIL TEMPRANA DE SU ESTADO, PARA SOLICITAR UNA EVALUACION GRATUITA A FIN DE SABER SI SU HIJO REUNE LOS REQUISITOS PARA RECIBIR SERVICIOS DE
INTERVENCION.

. Si su hijo aun no ha cumplido los 3 años, comuníquese con un sistema local de intervención temprana.
. Si su hijo tiene 3 años o más, comuníquese con el sistema de educación
pública local.
. Incluso, si su hijo todavía es demasiado pequeño para el jardín de infantes o no está inscrito en la escuela pública, llame a su escuela primaria o al sector de educación local y pida hablar con alguien que pueda ayudarle a conseguir una
evaluación para su hijo.

Y ya para concluir este articulo tenga usted muy en cuenta esta sugerencia:

A FIN DE ASEGURARSE QUE SU HIJO ALCANCE SU MAXIMO POTENCIAL, ES IMPORTANTE OBTENER AYUDA PARA LOS TEA LO MAS PRONTO POSIBLE.